做了好几套题，依然不懂听力该怎么练
一看答案就懂，一听就不明白
听力如一阵风吹过，啥印象都没留下

大声告诉我，以上这些症状，你有没有？

11月13日，融尚标化教学主管，TKT剑桥大学英语教学能力证书持证教师，提分效果明显，注重学习能力培养，同时深受学生信任和喜欢的何夏莲老师，在融尚私塾顺义校区和我们分享了《TOEFL听力公开课》，她从听力改革前后的变化，学习技巧和典型的知识点分析给我们带来一次干货满满的讲解，下面我们就一起回顾本次公开课吧！

托福听力

改革之前，托福听力由两个section组成，每个section有一个conversation和两个lecture。那么总共是两个conversation和四个lecture。今年8月1日之后，为了让托福听力时间减短，减少了一个lecture，现在一共是三个lecture。考试时会遇到两个不太一样的section，第一个section是一个conversation和一个lecture。说完This is the end of the section,接着会进入第二个section，这个section会遇到一个conversation和两个lecture。也有可能这两个section顺序调换。

托福听力不管是conversation还是lecture，在考试过程中特别困难的一点是先听完听力然后再看到题目，这和大多数人想象的听力考试是不一样的，包括雅思，其他留学类考试，在考试过程中都会先看到考题，带着对题目的印象去听取听力信息，这种情况对大多数学生是比较友好的。

但托福听力形式会让很多考生没办法发挥真实的听力水平。就像之前有个学生，他的雅思听力拿到7.5分，已经是相当高了，但是他临时转念要去美国读大学，所以就换成了托福学习，在模考过程中，他的托福听力只考了5分，他觉得这并不是他真实的成绩，我们老师也是这样认为，于是我们就鼓励他进行了第二次模考。在第二次模考之后，他的听力仍然只有8分。

由此可见托福听力和雅思的题型设置差别非常大，会导致学生在不了解题型的情况下，能力不能完全发挥出来。所以在听取信息时，听第一遍时预判哪些是容易出考点的地方，如果没有预先想过，在听完一遍以后直接遇到考题，大多数情况下是会懵的。

有一些学生或家长有这样的疑惑，如果我把所有的信息的主要内容全都听下来，那么到做题的时候自然能做出来。其实不一定。

因为整个考试在题型设置中，每个材料只有一道题是考general idea，对材料大体的认识，其他都考其中非常细小的点，有可能重放一小段，问为什么这么说，或者问这段话的语境是什么，考题和大多数人想象会不太一样。所以在学习过程中，首先需要做到听懂到底在说什么，这是一项非常基础的能力。第二，要找到考点，预测考点，因为听力只听一遍。在听懂这个层面，对大多数国际学校的学生来说，听懂并不难，因为在学校会接触到很多外教老师，老师同学之间大部分时间也是英语交流，听说能力相对好一些，听懂问题不是很大。

但是，在我们的教学过程中，发现有很多学生在听懂这块有一定问题。那么，会有哪些问题呢？最常遇到的就是学生以为自己听懂了，其实没有听懂，这个受到词汇影响。当他们用英文解释完之后，再问一遍就会发现他们每次说的英文意思有点不一样。

为什么？因为他们不确定到底是什么意思。词汇部分，整个托福考试，不仅仅是听力，我们融尚一直要求学生背的这些词汇有三个，基础较差的学生建议从初中词汇开始，初中词汇背完之后会建议背高中词汇，最后背四级词汇。

在要求学生掌握词汇的过程中，不建议学生用手机APP！因为很多时候学生会被APP上的图画吸引，一离开APP就忘了这个词到底是什么意思。

拿听力来说，除了掌握这些基础词汇，还需要掌握学科词汇。比如初中高中四级词汇相当于是每天吃的主食，但是只吃这些肯定营养不足，所以还需要其他鱼，肉，补充蛋白质，矿物质等，这些就是我们的学科词汇。

在托福听力考试过程中，常考的学科有以下六个

1. 天文学

天文学不管是国际学校还是公立学校都很少涉及，但在托福考试中经常会出现。

2. 地质学

可能会考的是火山，地质的风化，泥土的形成等。

3. 地理学

可能会考环境科学类，比如怎样去治理一个地方，风的形成，热岛效应的形成等。

4. 生物学

是考的非常多的一个学科，基本上每个考试的学生都会遇到至少一道题。生物学可能会介绍某种动物，比如驯鹿reindeer，章鱼octopus等，也有可能介绍某种植物的现象，比如秋天叶子为什么会变红，这些都是生物学会考查的。

5. 艺术类

考的最多的是绘画艺术painting。这里顺便还会考到壁画，雕塑以及对它们的研究和分析，还有艺术家，除了这些之外还会有一些别的形式比如舞蹈艺术，戏剧，音乐等。

6. 考古学

通常会和人类学一起考。方式通常是先用考古学的研究做开端，比如挖到了玛雅的文明，然后开始研究玛雅人的生活习惯，顺便讨论到了人类学的信息。

这六个是托福听力中常考的学科，大家发现其中有一些我们不是很熟悉。比如考到艺术讲fresco，我们突然不知道指的是什么，会一下懵掉。

所以这些词汇我们是要熟练掌握的，不然可能会出现一种情况，比如有个学生在考试过程中听到一个词，就一直纠结词是什么意思，于是一直在想词是什么意思，整篇lecture大概6分钟，大概想了两分钟左右，导致整篇lecture就完全没有听懂，后面的信息完全错过。

所以在背单词时，听力课上会给学生讲解每个科目的词汇和背景知识。学生在听到听力材料时，心里大概知道想要说什么，哪怕完全没有听过，也能用之前掌握的学科词汇去帮助学生理解听力材料在说什么。

这个就是词汇部分，包括基础词汇和学科词汇的介绍。是不是这两个部分做完了就万事大吉了呢？并不是，还需要做大量的精听。

精听是这样做的：如果学生自己在家做的话，就是去听听力材料，每听一句然后写下来，听不出来可以再重复播放2-3遍。这样一个lecture写完大概需要两个小时，如果是conversation写完大概一个多小时。写完之后对照听力原文修改。

按照经验来讲，每个学科完成2-3篇精听，学生就能对这个学科非常熟悉了。这样加起来总共要完成12-18篇的精听。这是在整个过程中需要学生完成的量。如果学生在自己完成时有苦难，这就需要在指导课上由指导老师指导学生来完成，这就是指导课的意义。

精听是听力学习过程中必不可少的一项，大多数情况下我们会要求学生上指导课，由老师带着完成精听。如果精听也做完了，那么在听取听力信息的过程中，是完完全全没问题了，肯定能够听懂听力材料到底在说什么。

听懂之后是不是一定能做对呢？我们遇到过这一个学生，最近出分的一个110分的学生，他的听力是满分，在他刚开始来融尚时模考已经能到二十多，在这个过程中他觉得自己只是miss some point，如果经过大量训练应该没有问题。但是在他经过训练之后发现不管怎样听总是会错过一些点。因为人的精力是有限的，尤其是lecture，在6分钟左右高度集中注意力把所有的信息都写下来这是不太现实的，所以我们需要预测考点。对于这个学生，前面这些他都做完了，而且做的非常好，所以我们的重点就是教他怎样去找考点，根据对考题的练习，我们发现不管是conversation还是lecture，喜欢考的考点和出考题的地方通常会是在那么几个地方。

在我们的课程过程中，我们会给他们详细分析，比如说conversation它的结构是什么样，对应什么样的考点，出现什么样的考试信息时我们就要开始做笔记。

同样的，对学生的训练，第一部分训练完之后，哪怕是基础很一般的学生，我们也会进行第二部分的训练，让学生能够在考试过程中听取信息有限的情况下，抓住大部分考点。

以上是整个听力教学的方向，我们也鼓励学生在家时多听，尝试从这些方面进行托福备考和学习。接下来要分享的是学科词汇中天文学中需要掌握的背景知识和词汇。

天文学lecture中会考到的背景知识有一下几点：

1. 关于太阳上发生的反应以及太阳的结构和太阳活动。托福TPO练习中，我们知道考过太阳黑子sunspot，太阳风暴等。

2. 关于八个主要行星，考过木星，土星，以及被赶出去的冥王星。

3. 关于彗星和陨石。

4. 关于月亮。不会专门去提，可能会在讲其他的内容时顺便会提到月亮上的月相变化以及月食之类，但是并不是整个lecture的重点。

除了这些之外可能还会说到其他信息，比如天文观测，地心说，日心说这些理论发展等。最主要一部分，就是太阳上发生什么反应。

太阳上发生的反应是裂变fission还是聚变fusion。这其实是两种不同的核弹所发生的反应。fission是对应原子弹的反应，fusion对应的是氢弹的反应。

大家想一想，太阳上发生的反应是裂变还是聚变？是聚变！那么是怎样发生聚变的呢？在这个过程中需要掌握的词汇是关于分子molecule，原子atom，以及电子electron，质子proton，中子neutron等的一些表达和它们的关系。分子是由原子组成，原子又分为原子核nucleus和电子，原子核又分为质子和中子，这些词汇都是需要学生掌握的的词汇，就算没有在太阳这部分遇到这些词汇，也会在其他的科学类的讲座中遇到这些词汇。所以这些词汇都是要掌握的。

以上就是何老师与我们分享的全部内容。

下期预告
11月20日 14:30~15:30

澳大利亚格里菲斯大学硕士学位
擅长和低龄学生进行互动教学
能够因材施教，针对不同学生度身定制
最符合学生情况的授课计划，收效显著

融尚标化资深老师鲁达老师将带来《TOEFL Junior公开课》，参与现场公开课、观看录播课或者想要了解融尚标化相关课程，请联系小助手进行咨询。

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