疫情隔离了我们，但我们把学校请到你家里！

Hi，这里是融尚南希伙伴特殊时期独家访谈的第八期。这一系列视频是融尚南希伙伴基于当前疫情情况直接联系学校进行的独家采访。关于疫情、中国学生在美国的状态、学校未来的发展等家长最关注的问题，视频里满满都是第一手消息。每期视频都充满干货，不容错过！

今天我们为你请到家的是 Fountain Valley School 的招生官 Kila McCann。融尚南希伙伴目前有10位 FVS 的校友，5名校友毕业后分别进入了南加州大学（University of Southern California），汉密尔顿学院（Hamilton College），纽约大学（New York University），圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis），加州大学圣巴巴拉分校（University of California, Santa Barbara）。

采访他们的是融尚南希伙伴资深教育顾问 Hamilton Gregg。

融尚南希伙伴独家合作资深教育顾问
圣马可美高校友、哈佛大学教育学硕士
美国寄宿中学协会（TABS）准会员
美国独立教育顾问协会（IECA）现任董事会会员
美国大学招生咨询协会（NACAC）和美国海外升学指导协会（OACAC）的长期会员

采访视频分为三部分，下面是第一部分。

在第一部分中，Kila 表示中国学生给 FVS 带来的文化影响，有助于打破文化障碍，加深学校和学生对彼此的了解。在 Kila 眼中，中国学生往往表现出强烈的融入学校的意愿。不管是在学校管弦乐团或学校足球队或游泳队，或申请成为居民，中国学生们是真正渴望探索学校，而不只是学习后离开。另外 Kila 还提到她总是对中国学生们的勇气印象深刻。因为她经常会看到最安静的中国学生，即使害羞和害怕，还是会愿意在面向全校的舞台上唱他们喜欢的歌曲或弹吉他。

疫情期间，FVS 决定让校园保持开放。通过常规的入学尽可能多地让学生不感到异样。学校在山谷拥有1100英亩的土地，所以在校园隔离期间，学生有很多空间可以呼吸新鲜空气，活跃在户外。

FVS 还有一个国际学生顾问项目，项目中的三位老师与国际学生群体中有着根深蒂固的联系，饱含了学生的父母的期望。所以为了能让留校的学生顺利度过学年，学校改变了上课形式，虽然是在线课程，但通过放学后做一些项目让学生保持正常的感觉，学生仍然会被期望现身参加活动。

在第二部分中，Kila 介绍了讨论式的课堂环境对学生带来的影响。课堂采用小班化教学，每班只有12-14个学生。任何一个国家的学生来到这里，都可以在课堂上自在分享自己的观点，这有利于打破对彼此了解的障碍。Kila 认为这些孩子未来肯定能够以一种不同的方式改变和影响世界，因为讨论式的课堂环境帮助他们一起打破各自对对方固有的认知。

Kila 还拿今年的一名毕业生 Katie 为例，介绍说她曾是一个非常害羞，很难走出自己舒适区的女生，但现在她可以在舞台上跳舞，有着满满的自信。Katie 觉得作为一名年轻女性，一位中国人，能够在满是同学和老师的教室里分享自己的声音，那种支持她的环境给了她信心，让她能够说，“我是凯蒂，我有自己的观点。” Hamilton 也提到 FVS 之前的一位校友 Carl，他是一位在 FVS 四年成长起来的有主见有思想的男孩，他毕业后并没有像其他学生一样执着于常春藤盟校，而是有着自己明确的理由，选择了汉密尔顿学院。

随着这几年国际生项目的发展和变革，Kila 表示自己最骄傲的是学校逐渐形成了对所有人都开放的学生文化组织。她认为国际生实际上是他们祖国的“大使”，所以有必要让大家从自己祖国的角度去分享他们是谁，他们的文化是什么。这能更好地帮助大家意识到他们是在一个集体中，不仅是同学们，更包括教职老师们。学生文化组织会涉及各种多元文化讨论议题，不仅仅是肤色、国籍多元，更是一些文化理念、思考方式的多元。Kila 认为中国学生作为国际生中最主要的群体，用自己的勇敢和开朗、包容，感染了其他国家的同学也开始分享自己国家的文化。

关于 FVS，Kila 还补充道，学生将会是自己整个学习过程中的主人和掌控者。她认为寄宿学校应该给学生们提供一个舒适的环境去尝试新事物，保证学生可以轻松愉快以及主动地投入到他们想做的事情上，这是 FVS 的特色。

在第三部分中，Kila 围绕当前的国际形势，谈了谈对教育的需求以及教育角色的看法。Kila 认为 FVS 作为寄宿学校，一直致力于“多元文化”，学校有三分之一的老师都具有国际背景，所以学校在重视一个人的成绩之外，更重视他的“软实力”，即独立思考的能力。

关于“面授教学”和“远程教学”的模式，Kila 认为这场疫情可能会永久改变老师们的观念和思维模式，把传统教学模式的授课经验与新型视频教学模式中的可取之处相结合，相信未来会找到合适的点和度。

最后，对于那些正在犹豫和考虑孩子未来教育机会的家长，Kila 表示 FVS 以前重视的教育原则和价值观是不会因为疫情的影响而有任何改变的，依然会为学生提供一样高质量的教学项目和高水平的支持。

对于家长的担心，Kila 解释说，这恰恰就是国际教育经历的一部分。FVS 的学生们现在就正在经历着这一些，25年之后当他们回顾自己的这段经历，他们会说“哦当时我在寄宿学校，而且我很有信心，当时我的学校帮助我做到了。 我非常理解父母的担心，但同时也一定要给予学校一些信任。”

家长们要知道为什么要送孩子们出国，是要鼓励他们扩大自己的舒适圈更轻松愉快地做事，鼓励他们尝试新事物，鼓励他们在课堂之外积极参与社交，鼓励他们在学校里实现自己的价值。如果只是想让孩子拿高分，那你在中国也能做到，不需要送孩子来美国。

除此之外，Kila 还建议家长们要和学校成为伙伴，多和学校交流沟通。有时候美国的处理思路可能会落后，但是中国已经经历过并有了解决方式，中国家长会告诉我他们是怎样做的，实际上了解中国家长的视角非常有帮助，这恰恰是我们非常需要的而且能帮助我们解决问题的，我非常感激这些交流。作为校方，我可以去找其他部门的管理人员告诉他们“你看我们这里需要再考虑一下或者尝试某些解决方式”。所以了解教学老师，宿管老师，国际生班主任，了解是什么样的人在教导你的孩子以及是怎样教导的，这同样是家长应该专注的地方。

融尚南希伙伴独家出品的系列访谈栏目接下来的几周里还会陆续为大家呈现，敬请期待。

“成长比申请更重要”，融尚南希伙伴永远致力于孩子的成长。希望这个汇集了来自20多所顶级美国私立学府的30多名现任招办主任和校长，阵容空前绝后的视频，能打破疫情的阻隔，为大家带来帮助。

参与此次录制的学校和组织有：

The Hill School（PA）
Blair Academy（NJ）（点击查看往期视频）
The Thacher School（CA）（点击查看往期视频）
Episcopal High School（VA）（点击查看往期视频）
Cate School（CA）（点击查看往期视频）
St. Andrew’s School (DE)（点击查看往期视频）
St. Mark's School（MA）
Miss Porter’s School（CT）（点击查看往期视频）
The Governor’s Academy（MA）
Westminster School (CT)（点击查看往期视频）
Tabor Academy（MA）
Pomfret School（CT）
George School（PA）
The Williston Northampton School（MA）
Avon Old Farms School（CT）
Millbrook School（NY）
The Gunnery（CT）
Suffield Academy（CT）
Salisbury School（CT）
Holderness School（HN）
Fountain Valley School of Colorado（CO）
Indian Mountain School（CT）
EMA (SSAT命题协会)

点击链接了解详情：融尚南希伙伴2020届录取榜 | 最全榜单来了！